15-18月亲子阅读:最佳的看图识物时间

作者:网友提供 时间:2020-02-13

  15-18个月亲子阅读:*佳看图识物时间
  一岁半是个好年龄,他们能够开始与父母对话,有的孩子甚至已经表现出“话唠”的潜质。他们可以完成父母的各种指令、根据父母的表情琢磨出我们的小心思,他们对世界充满的探索的欲望,他们喜欢到处摸东西、摔东西、啃东西,喜欢有人给他们表演各种故事,当然这时候他们因为已经能听懂父母不少的对话,所以他们对阅读开始上升到新的高度。
  你不仅要读,还需要表演,在表演中还要体现出一本书中表达出来的情感,只有这样他们才会认为阅读的过程是饱满而丰富的。而且无休止的爱上一本书的阅读,一次两次直到无数次。
  一、这个阶段我们要怎么做
 
 1.坚持给孩子各种知识和能力的输入,坚持阅读是很好的载体。
  2.给孩子选择一本他们喜欢的故事书,只要我们耐心观察,父母真的会知道孩子阶段性的阅读喜好,比如他们长时间的盯着图画书中的小狗或者火车看,如果我们给孩子阅读关于小狗或者火车的图书,孩子就一定会爱死我们的。
  3.找出图书中孩子熟悉的画面,比如孩子已经认识了小狗,找出图书中小狗的图画,学着小狗的叫声模仿给孩子听。
  4.在阅读过程中如果孩子出现:大笑、尖叫、蹦跳的情况,不要只制止,加入他们,和他们一起疯狂的享受一本书带来的特定的情感。
  二、重点注意事项
 
 1.阅读环境的重要性,安静的、没有手机打搅的、固定的、温馨的阅读时间。
  2.让孩子自主选择1-2本书一起进行阅读,很多孩子会出现选好书之后自己先阅读起来,不要紧不要打断他们,让他们继续。
  3.无休止的反复阅读模式开启,一本相同的书,他们可能会想要听上一个月,不要紧满足他们。
  4.当孩子盯着书中图画看、或者用手指去抠书中的图画时,用一些形容词来描述他们关注的图画,比如:这是一只可爱的小狗、毛茸茸的小狗、爱吃骨头的小狗……
  5.享受和孩子一起阅读的过程,同样注意使用不同的声音进行匹配不同的角色。
  6.当孩子对着图书进行自言自语时,模仿他们的声音、表情、动作,但是注意不仅仅是简单的模仿,而是比他们说的字更多。比如:孩子盯着一辆小汽车,发出“汽车”的单词时,我们要进行补充“是的,是一辆汽车、一辆红色的汽车、一辆可以开着去旅游的汽车……”。
  7.看图识物游戏启蒙的好阶段,经过很长一段时间的训练,孩子已经开始掌握很多基本技能,这个阶段是看图识物*好的阶段,各类图片大卡、各类动物、植物的挂图都可以开始和孩子一起学习。比如:
  对着一张人体挂图,告诉孩子图中的鼻子的位置,让孩子指出他们自己身上的鼻子,经过训练孩子能顺利的完成这样的游戏。
  7.充分表现出书中的情绪,如果书中表达的是一个男孩在笑/哭,那么我们也跟着一起笑/假装的哭,孩子会很享受这样的过程。
  8.早期阅读的过程,是玩的过程,更是伴随孩子心理发展历程的针对性训练过程,需要父母付出的是强大的耐心,时间以及对未来那些并不明确的预期和期待。
 

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