儿童学好大提琴的三大关键点

  大提琴的历史可以追溯到16世纪末，是一种叫做“低音维奥尔琴”或“膝间维奥尔琴”的15世纪的乐器演变而来。维奥尔琴的体积不像大提琴那么大，弧形也不那么明显，但演奏时可以夹在两膝之间，像大提琴那样用弓拉奏。那么作为家长的我们想要宝宝学会这一项乐器，需要准备些什么呢？下面就一起来看看！
  1、知识准备：宝贝在开始学习大提琴前，应具备一定的音乐基础，这会使大提琴启蒙过程事半功倍。所谓音乐基础，包括音乐基础知识和音乐欣赏积累。如果宝贝正规、严格地学过一段时间钢琴，会更有帮助，因为钢琴演奏对身型、手型的大部分要求也适用于大提琴，并对宝贝的定力有初步培养(或说筛选)。在当今的音乐教育领域，钢琴就像英语，成为宝贝必修的“第*外语”。所以很多老师建议家长在宝贝学习钢琴一段时间后，听取宝贝的意见，帮助宝贝选择是否学习、学习何种第二乐器。需要注意的是，大部分音乐基础知识课程的教学主要围绕高音谱号，而大提琴演奏在初级阶段多使用低音谱号。家长应提醒音乐基础课老师，加强对宝贝辨识低音谱表的认识。
  2、器材准备：家长需根据宝贝的身高、力量情况为宝贝选购一把尺寸合适的儿童琴(及匹配的琴弓)。市面上常见的儿童琴有1/8、1/4、2/4、3/4、7/8等不同规格，基本可满足4岁到12岁儿童的身材需求。选购琴型请一定秉持“不将就”的态度，选购*适合宝贝当下身材的型号，而不要存“稍微买大一点，过几年还能接着用”的想法——将就的演奏会导致姿势、动作变形，宝贝左手不够大也会导致音准不佳，损害宝贝的听辨能力。与乐器配套且必备的几样配件是：松香(用于涂抹弓毛，增加弓毛的“抓弦力”)、地垫(用于防止琴脚在光滑的地上摩擦力不够)、琴袋、谱架。
  3、心理准备：将心理准备写在最后，恰恰是因为它是*重要的关卡。学习乐器是一场持。家长是否做好准备？在一日工作辛劳后，再用一个小时的时间陪伴宝贝练琴。宝贝是否做好准备？安排好学校的课后作业，每天给大提琴留出一个小时的时间。
  建议一：先买琴
  家长首先要明白，学大提琴与学钢琴不同。学钢琴可以不用抬自己的钢琴去上课(这个是显而易见的)。而学大提琴则不同，大提琴属于弦乐，弦乐器对于每个人来说都是自己使用的，就算是同样两把4/4的琴，拉着的感觉会完全不同。学大提琴要先给宝贝买好专属于宝贝的大提琴。每次上课都要带着自己的琴，去上课，回去以后，也是用自己的琴练习。学大提琴嫌背琴麻烦的家长，劝您就放弃这门乐器吧，这种思想是永远学不好大提琴的。
  建议二：不懂音乐的家长照样可以辅导宝贝在家练琴
  很多家长都没有音乐基础，甚至认为只有音乐世家才能培养出音乐人才。这种观点请及早打消!这种观点像白蚁一般侵蚀着家长的信心，最终只能走向学乐器中途而废的结局。家长带宝贝上大提琴课时，也要全神贯注地一起学习。尤其是启蒙课时，宝贝年纪较小，理解力和记忆力都跟不上，家长没有音乐基础，跟着学也是可以明白的，而且家长要在旁边记笔记。回去在家练习时，也要根据记的笔记，指导宝贝练习。学大提琴不是把宝贝丢给老师就完事了，家长的督促和带领作用是让宝贝坚持下去的重要动力。
  建议三：不能只为了宝贝有个兴趣，随便学学。
  很多家长持有这样一个观点：“我们让宝贝学个大提琴，也不指望他学得有多好，就是想培养他有个兴趣”。其实，这又是一个思想误区。要学一门手艺、一向与艺术，从开始定下的目标就一定要学出*，家长怕给宝贝压力，认为随便学学就好，其实这就是从思想上放弃的开始。没有目的性的学习，就没有动力。在这种思想指导下，学了一年半年的，拉琴还是一塌糊涂，别说兴趣了，宝贝看到乐器就烦。人力物力浪费了，反而磨灭了宝贝的兴趣，想想就可悲！因此，家长一定要给学大提琴的宝贝定下目标，比如：在初三之前考下9级高考时考特长生加分参加比赛等等目标。就算目标最终没有达到，但是中间的努力是有目的的，多少也能达到一定的效果。