石家庄感统培训

课程根据孩子进行私人订制课程内容。综合运用十多年所学，以阶梯式完成家长的所愿。每节课都是边评估边教学，根据孩子能力与进展随时调整内容。并留下相印作业，需要家长每天及时反馈视频作业，语音电话沟通，进行指正。所带孩子年龄段在三岁到初一。所涉及数、语文、体能康复、协调、逻辑推理、思维分析、记忆、演算、工作记忆培养、注意力提升、多动症、言语表达沟通、知识结构、解决问题能力等多方面课程！

我们一站式教学主要是三步帮助学习困难孩子和发育迟缓儿童通过特殊的思维帮助孩子能正常学会一到三年级的数学、语文、写字、日记、作文。能够正常的参加考试。我们已经有若干的成功案例帮助很多发育迟缓儿童走进了校园，自主参加考试，分数能达到80多分。例如很多孩子不能很好理解应用题，那么晚告诉您原因，其根源在于不能脑中出现具象化。因为之前学的知识是死记硬背导致。而三年级开始我们的所有的知识数学、语文已经不在有图片了，完全是读题以后脑中自主出现画面感，而很多孩子心智未发育到所致，语文中阅读理解、写作皆是。

我中心成立11周年。早期的学员已有步入大学校园的。随着一届届学员顺利进入幼儿园小学中学高中学习，更加坚定了我们的信心，加快了我们的脚步。

学校是选拔式教育，并不能适合所有的学龄儿童。而白老师研发的一站式教学体系，正是针对无法跟上学校节奏的所有儿童。

问:这是个什么样的课程?

答:这是针对在幼儿园或小学中无法跟上学习的孩子而研发的课程。独特的思维角度，另辟蹊径。让学习更生动，更具趣味性，也更生活化。当抽象的数学和枯燥的文字学习变得形象具体。且就在身边随手能够触碰到的时候，不仅让孩子学会了书本知识，更能灵活运用到生活中。生活和学习完美结合。

问:这个课程都接收什么程度的孩子?

答:只要有语言，无论被诊断为脑瘫，自闭，发育迟缓，多动症……

问:能达到什么效果?

答:具体效果与孩子入学时的程度，家长配合程度，学习时长密不可分，也要循序渐进。如图所示，一层一层突破。目前毕业于白老师极速班的学员，最 快有半年顺利入学，跟上小学二年级水平。

问:与幼儿园比较有哪些区别?

答:如果孩子能够跟随常规幼儿园学习规则建立秩序，没有异常表现，当然可以选择幼儿园。注意!这里说的是常规幼儿园，按年龄区分大小班的，不是所谓的融合幼儿园。我们的目的是让孩子走上正轨，尽快把距离缩短，而不是找个地方混两年。

问:我家孩子一二年级的时候成 绩不错，到了三年级就不及格，有时还能个位数 为什么?怎么办?

答:一二年级多以记忆类知识为主，直接看图像，形象思维容易理解。三年级文字多了，需要阅读理解，形成图像，再分析图像。这些步骤一步错，步步错。从形象思维转换成抽象思维是要学习的，如果跟不上学校的节奏，那我们就要为孩子找到适合的专项训练，这点我们做得到，好办!

问:我也按照白老师的方法在家带孩子做作业，为什么孩子学不会?

答:有大致两个原因。一，做作业的过程中，家长很难发现问题并及时纠正，在错误的方向越走越错，导致孩子学不会。二，大学的图书馆为什么总是一席难求?连学霸都需要环境氛围。效果最 好的是主动学习。不能主动，就只得“被动”了。

问:我家孩子理解力差，组词造句困难，怎么补救?

答:我们以发育滞后儿童为例，究其根本是从一开始学习时引导方式不适合。没有激发出孩子想象力，从而不能拓展造成的。负责任的说，采用“一站式教学”中的方法，发育滞后儿童可以无限接近发育正常儿童，能够自己写作文、写日记。这个可以保证。

问:我家孩子计算能力特别差，这个课程能提高吗?

答:学校一二年级注重计算能力，但我要说，大可不必过度注重，更应该苦练心算。孩子在心中构成一列式子。不仅学会了计算，更锻炼了思维、推理、记忆、整合的能力。一站式课程最 先见成效的就是心算。放心，没有学不会的。

问:这个课程只到三年级，那以后怎么办?

答:其实咱们的义务教育学到三年级，在以后的日常生活中基本够用了。孩子靠自己一路学习到四年级时，已经积累了生活和学习的成功经验，同时也奠定了夯实的基础。有基础，跟着学，不吃力，良性发展。况且，一站式教学还远不止于此，只因为1~3年级是基础，重中之重。

问:期待您的问题

答:私人订制