南宁素质拓展培训营

拓展培训（体验式培训）

拓展训练的培训方式和目的决定着它所产生的价值。它的大部分的课程安排都在户外，新颖、刺激、挑战的情景，让企业学员们参与、体会、解决问题。在这个过程中，他们的心理受到挑战、思想得到启发，在特定的环境中去发现、思考、醒悟，对个人、团队重新认识，重新定位。通过体能训练、心理训练、挑战自我训练和团队合作训练，企业学员们在这些方面的能力有极大提高：

1.激发潜能，增强自信，学会感恩，懂得回报。

2.认识自身潜能，启发想象力与创造力，提高克服困难的能力，相信自己，增强自信心。

3.学会信任和融入，信任他人、投入团队、信赖团队，增进对集体的参与意识与责任心，塑造团队活力，推动组织成长。

4.提高环境适应能力，克服心理惰性，锻炼学员面对环境改变的适应能力。拓展训练通过形式多样、变幻莫测的情景，促使学员们学会在看似杂乱中找出规律，培养大学生以积极开拓的姿态去战胜困难，提高解决问题的能力。

5.改善人际关系，更为融洽地与群体合作。在整个培训中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴。

拓展培训具有如下特点：

1. 时尚性

适应了当代完善人格、提高素质和回归自然的需求。

2. 突破性

并非体育加娱乐，也不是魔鬼训练，而是对正统教育的一次全面提炼和综合补充，打破常规，产生新的意义。

3. 丰富性

所有项目以体验活动为先导，引发出人知、情感、意志和交往活动，

使短暂的训练充实而丰富。

4. 挑战性

所有项目都具有一定难度，心理、体能、智能的极限挑战。

5. 自然化

与大自然互动，通过自然的学习方式，达到自然的个性成长。

6. 团体性

实行分组活动，强调团队合作。通过面对共同的困难，使每一名队员竭尽全力，既增强了团队合作的意识，同时又从团队中汲取巨大的力量和信心。

7. 高峰体验

在克服困难、顺利完成课程要求以后，队员能够体会到发自内心的胜利感和自豪感，获得人生难得的高峰体验。

8. 自我教育

充分尊重队员的主体地位和主观能动性。即使在课后的总结中，教员也只是点到为止，主要让队员自己来讲，达到自我教育的目的。

9. 人性化

心的旅程，重视心灵的感动和感悟。