济南儿童智力开发培训机构

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课程班型

任意时段,周六周日,分层教学

上课时间

白天班,晚班,周六周日

课时数量

40节课

授课方式

线下面授

课程特色

一对一,0元试听,科学测评,免费wifi,小班制,预约试听

上课校区

历城校区,历下校区（总部）,高新校区共3所校区

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限时领取试听名额

136****9885 已成功预约**课程
135****3211 已成功预约**课程
137****4199 已成功预约**课程
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课程简介

感觉统合训练方法：

一、跳床

主要的感觉输入：前庭、本体。

训练目标：

1、身体的松懈能力

2、促进方向概念

3、提升身体的控制能力

4、提升平衡感韵律感

5、提升粗大动作的协调能力增强脚部的肌力

6、增进空间认知

7、内耳前庭系统的刺激，有助于语言的发展

二、踩踏车

主要的感觉输入：平衡感、本体感。

训练目标：

1、身体的协调能力

2、左右手、左右腿配合能力

3、视觉稳定性

4、前庭的锻炼

5、关节的灵活度

三、阳光隧道 （又名时光隧道）

主要的感觉输入：触觉、前庭平衡觉、视听觉。

训练目标：

1、强化触觉学习不足。

2、促进平衡发展

3、本体感的提升

4、刺激并调整前庭体系

5、提升方向感

6、对多动、自闭儿训练效果显著

四、独角凳

主要的感觉输入：前庭、本体。

训练目标：

1、提升平衡能力

2、增进腿部肌力

3、刺激前庭平衡

4、促进方向概念

5、动作灵活能力，左右脚配合能力

6、进行意志力、耐力训练

7、加强全身关节、骨骼、肌腱的练习

五、平衡台

主要的感觉输入：前庭、本体、触觉、视觉。

训练目标：

1、促进平衡能力

2、增进眼脚的协调能力

3、增进空间概念如：左右，前后的认识

4、身体的控制能力。

5、提高肢体的灵敏度。

六、大陀螺

主要的感觉输入：本体觉、空间知觉、运动企划。

训练目标：

1、打破原有前庭平衡及本体体系，建立新的体系

2、加强手部肌肉力量及控制力的训练

3、手脚配合能力

4、触觉学习

七、1/4圆：

主要的感觉输入：平衡觉、双侧协调、运动企划。

训练目标：

1、增加空间，方向的认知

2、身体平衡、协调能力的提升。

3、增进眼脚的协调能力

4、自我感知能力

5、触觉学习

6、本体感觉的学习

八、羊角球

主要的感觉输入：前庭、本体。

训练目标：

1、提升运动企划能力

2、肌肉的松懈

3、建立平衡能力

4、全身协调能力

5、有利于前庭体系的重新建立

九、大笼球

主要的感觉输入：前庭平衡、触觉、手眼协调。

训练目标：

1、刺激前庭发展

2、触觉刺激

3、提高运动企划能力

4、增强肢体自控能力

5、群体合作性和协调性

十、趴地推球

主要的感觉输入：本体、触觉、视觉。

训练目标：

1、内耳前庭系统的充分刺激有助于 “听语”能力的发展

2、促进平衡发展

3、左右手配合能力

4、提升专注力

5、加强颈部肌张力的训练

6、触觉学习

十一、拍球（定点拍球）

主要的感觉输入：触觉、自控力、平衡感。

训练目标：

1、增加手肌力

2、提高韵律感

3、增进感觉动作的手眼协调能力

4、藉由拍球，建立手臂的灵活度

5、提升速度，力量的控制，

6、拉长眼睛的专注力

7、手眼协调，左右手配合能力，平衡能力

济南全纳优童儿童感统训练中心

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校区数

机构简介：全纳优童品牌创立于2008年，与国内外权威教育成果相结合，专注儿童感统教育及核心能力提升12年，拥有中国一一套自主知识产权的《儿童核心能力课程》；以及荣获国家版权局著作权的《2-12岁儿童感觉统合学习能力测评系统》。是全国职业资格考试认证中心指定的国内《感统训练指导师》资格证书的师资培训单位、山东省家庭文化研究会副会长单位。目前，历经12年市场成功运营与实践，全纳优童已成为行业内具有影响力的儿童教育特许经营连锁品牌。济南9大校区，全国超过50座县市设立分校区，总校区面积超过3万平方米，在职员工超过700余人，根据50000名孩子的课程效果评估、阶段性测评及家长反馈，儿童视知觉、听知觉、注意力、记忆力、观察力、思维力、空间知觉力、创造力、语言能力、情绪控制及身体运动企划能力，帮助数以万计的家庭解决了儿童各种成长问题，受到了社会各界以及家长的一致认同与好评！济南感觉统合训练佼佼者，自主知识产权课程拥有者！企业使命：致力于培养自信、乐观、专注、优能的卓越儿童。企业愿景：成为中国较具影响力的儿童教育连锁品牌。企业价值观：爱心/责任心/细心/耐心/恒心/同心。我们是儿童感觉统合教育领域的专家全纳优童致力于帮助3至12岁的孩子进行感统、情商、智商、以及策略创造能力的发展，目前在全国有50多个教育中心。全纳优童独特的课程以儿童感觉统合为根基，情商与智商并重提升及培养策略创造智能的四大核心能力综合提升课程，旨在促进儿童身心和谐健康发展，激发其自身蕴藏的各种潜能，全纳优童课题推广中心遵循中国社会环境以及中国式教育的发展现状原则，为孩子提供切实的、必要的、基础的教育概念。我们通过有趣的学习帮助儿童拥有健康我们的教学设施、课程和服务帮助孩子获得成为一个优秀的年轻个体所必备的各种技能，并通过营造充满理解、积极鼓励、持续支持和非竞争的氛围，使学习变得更加有趣和充满欢乐，帮助孩子获取自信和正面的自我形象。我们致力于改善全中国儿童的生活在体能锻炼的过程中孩子所体会到的喜悦和成就感，会帮助孩子建立良好的自尊和自信，并在之后的生活中影响到孩子发展的各个方面。在和训练有素的全纳优童老师互动的过程中，孩子们学习到如何与充满爱心的成人间建立温暖关系，从而更容易适应之后的幼儿园或学前班生活。孩子们的生理基础会得到应有发展，从而对以后的学习和社会经历打好基础，轻松应对。在全纳优童，孩子更好的了解自己，学习到独立、自律、社交能力，甚至会幽默感，并进一步增强自我认同感。对自己感觉良好的孩子会在通往成功的道路上一马当先。课程特色：包容性：囊括感觉统合、全脑开发、智商情商、策略创造等所有必备核心能力；结构性：以儿童核心能力金字塔理论体系为指导，感觉统合训练为基础，重视儿童关键期能力顺序发展；小班制：4--6人/班，充分做到关注个体因材施教；游戏性：采用合作性游戏的教学形式，玩出大智慧，玩出真能力；国际化：采用欧美国家进口教具；有效性：经过阶段性测评和家长反馈，孩子在生理基础、注意力、记忆力、观察力、创造力、空间知觉能力、情绪管理等方面均得到显著提升；