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小学生练习扬琴需要掌握哪些技巧

作者:网友提供 来源:上海好莱坞艺校 时间:2020-03-21

  小学生练习扬琴的时候,对其中的一些手法要认真掌握。抓住其中的一些关键内容,我们小学生练习扬琴才能得到更好的发挥。下面,我们就一起来看看这些要点。
  小学生练习扬琴在一般学生中似乎认为是很简单的事,只要有琴、有时间,按教师所指定的课程内容(练习曲和乐曲)认真练习就行;但如何能把有限的练琴时间,*大限度地收到率的练琴效果,这就需要研究并总结一套科学的练琴方怯,才能收到事半功倍之效。
  扬琴的练琴方法,根据作者的实践总结提出以下几个要点:
  1.监听、多想、巧练:
  监听——因为扬琴演奏时的余音较长,各余音之间的混响会降低所奏旋律线的清晰度,所以必须演奏得干净准确才行。在每一曲练琴之始,演奏者须凭靠自己敏锐的听觉,对其所奏之音进行严格的自然监听,务求所奏出的每个音都做到出音清楚干净准确,稍有不准立即纠正。
  多想——当听到自己的演奏有错杂音时,要立即开动思想分析所发生错杂音的原因,即演奏所发生的失误属于偏高或偏低、偏左或偏右,把失误原因判断准确之后,认真加以纠正。
  巧练——练琴时应学会巧练而避免傻练,任何乐曲中其技术难度都是不平衡的,技术难度大需投入练琴时间多,技术难度小所需练琴时间少,练琴之始就须把技术难度大的乐段或乐句挑选出来,以突出练琴重点,分配较多的练琴时间,其余部份一般地进行练习即可,此为之巧练,而切忌不分技术难易平均使用练琴时间的傻练。
  2.快速乐段须慢练打好技术基础,再逐步加快到演奏速度,以保证快速乐段快而准确,“吐字”清楚,颗粒性强,切勿急于求成一上手就快,这样只有片面的速度,而没有艺术质量。
  3.局部细练和整体贯连相结合。
  有的学生在练琴时常有两种倾向:一种是不分乐曲演奏技术的难易,没有练习重点,每遍都是从头到尾整体贯连而练,这种练习方法的优点是能加强对所练乐曲的整体观念,但却不能对技术难度较大之点,与以特殊练习重点攻克;另一种是练琴时一遇到技术难点,便停下来集中多练,这种方法的优点是能把每一技术难点都深加工细磨练地仔细练过,但多属零敲碎打,缺乏对全曲整体贯连的技术性练习和艺术上的领悟,久之则养成一种习惯性 “停车”的坏毛病,到舞台上演出时,一遇到原来“停车”细练之处,很容易习惯性地“停车断线”,造成演奏中不应有的中断。
  为避免上述两种练琴中的不良倾向,并由此而总结出局部细练与整体贯连相结合的练琴方法,这种方法是在练琴之始,先整体试奏一遍,然后针对各技术难点,分段细练,集中攻克技术难点后,再整体贯连练习,要做到既能化整为零,也能化零为整,在化整为零分段细练时,决不放过任何一个技术难点,在化零为整进行整体贯连练习时,决不任意中途“停车”。
  4.练琴时间的合理分配在每天的练琴时间中,如何把基本功练习、重点新曲目的练习、旧曲目的复习等,都能全面科学地给以分配,使基本功的训练,能扎实地持之以恒,又在不断学习新曲目的同时,对已学的旧曲目也能精益求精不断提高。

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