小学二年级语文不好该怎么提升

  小学生的语文不好，首先需要明确的是基础知识不好，还是一些理解能力和思维方式的问题，然后家长再根据情况“对症下药”。学好语文，需要讲究技巧，下面提升语文*的3大有效方法，家长值得借鉴。
  一、教会孩子带着情感色彩去朗读的习惯
  小编曾经尝试和很多儿童做情感化朗读训练，结果发现只要坚持半年下来，孩子们对语言的理解能力会突飞猛进。其实这本身并不难理解，字和词如果不放在语言环境里，就不能展示出肯定的含义。而在陪伴孩子阅读的过程中，如果教孩子带着情感色彩去朗读，则容易让孩子感受到文中的喜、怒、哀、乐、悲、痛等情绪表达。经过专门训练的孩子，在情感表达上会越来越情感丰富，这对孩子在语言理解能力方面有极大的帮助，有助于提高孩子阅读、理解和写作能力。
  二、经常与孩子玩词语接龙的游戏
  二年级儿童只要专注力得到较好的培养，认识一个字或词并记住，本身不难。但是如果不应用这些字或词却容易让孩子遗忘。这本身并不难理解，学习语言的过程中，字或词本身就是工具，不管是课外阅读也好，还是学习之中也罢，都离不开储备大量的字词。几乎每一个孩子都喜欢和爸爸妈妈玩词语(成语)接龙游戏，家长不妨平时制作一些词语卡片，结合1中的方法，让孩子熟练识认，然后再接龙游戏中去应用。还可以和孩子一起玩造句的游戏，这也是孩子们喜欢的，只要家长带着兴趣和孩子玩中学即可。
  三、提升孩子的识字量
  二年级孩子已经进入儿童期一年了，儿童有一个共同的行为特点，那就是儿童需要有玩伴儿。家长可能会马上想到给孩子找小朋友来做玩伴儿，其实你就是孩子*好的玩伴儿，毕竟孩子在家里的时间多嘛。
  如和孩子做拆字、组字的游戏，可以用硬卡纸、油画笔、剪刀，把字写的规范一些；
然后按结构剪开，一次尽量按组剪5-10个字，然后和孩子一起来“组装”字，在你的参与之下，会让孩子玩的很专注，也很开心。
  再如和孩子做藏字和找字游戏，这就是一种藏猫猫游戏，孩子也愿意玩儿。