厦门高士达教育

1.课程背景：

创新，是当今时代发展的主题；创新，是企业发展的必然选择！

创新思维，既是一种管理理念，也是一种思维方法；在企业创新实践中，需要运用发散性思维、联想思维、逆向思维、系统性思维和批判性思维等思维方式，并使用思维导图这一有利的思维工具进行创新思维的训练，通过流程式的思维过程，从而形成创造性的解决方案，并制定和执行实施计划以提升创新力！

思维导图已经在全球范围得到广泛应用，目前大约有6亿人在使用思维导图。新加坡、韩国教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，越来越多像Google、苹果、腾讯这样的大型企业开始把思维导图作为提升员工系统思维、创新思维以及辅导其产出创意的必备工具之一。

创新，不是一个点子或一个主意，而是一套系统性理论、方法和实操工具的综合应用所形成创新方案。

创新，更是一种能力！可以通过系统学习和训练得以提升的能力！

本课程的教学极度注重和学员之间的互动，充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式，例如：示范演练，小组讨论，成果分享，视频教学，头脑风暴等，让所有学员积极参与到课程的学习和现场演练中。在课间十几次练习，让学员系统学习思维导图和创新思维训练，切实提高创新思维能力！

2.课程收益

本课程系统学习思维导图和创新思维的方法和工具，并辅导学员进行创新力训练，提升思维能力和创新能力：

● 正统、系统的学习思维导图，并在工作中予以应用；

● 培养创新意识，训练创新思维，提升创新能力；

● 提高思考素质，思维过程可视化，让线性思维变“系统化”思维；

● 提高企业管理的效率，用更少的时间完成更多的工作；

● 提升思维能力，提高分析和解决问题的能力。

3.课程时间

2天，6小时/天

4.课程对象

企业管理人员、部门负责人、设计人员、总监、具有潜力的员工等所有需要进行创新思维训练的员工

5.课程方式

辅导式行动学习+翻转课堂：讲师讲授+案例分析+视频互动+情景模拟+实操演练课程强调互动和练习，切实提高学员的知识和技能。

6.课程特点

本课程的教学极度注重和学员之间的互动，充分运用多种有效且广受成年人欢迎的教学方式，例如：示范演练，小组讨论，成果分享，案例分析，头脑风暴等，让学员积极参与到课程的学习和讨论中。在课间多次互动练习和案例讨论，让学员进行创新思维训练和工具的应用，引导学员按既定方法和步骤进行创新力练习。

7.课前须知：

一、课前调研

1. 本课程为实战训练课程，注重创新能力的训练和提升，为保证学习效果，在课程实施前两天进行需求调研。

二、学员人数

1. 为保证学员充足的训练，让学员现场掌握授课技能，每个班理想人数为30-40人，5-7人一组，多分为六组。

三、教室条件

1. 课桌椅类型

1）须采用可移动标准课桌

2. 教室布局要求

1）点式分布课桌摆放，预留足够空间，使得学员都能错落开看到屏幕与讲师。

四、学习效果

1. 必须强化训练

1）本课程为技能训练类课程，课程进行中，根据老师要求进行训练，可习得40%--60%

2）训练后，加强演练使用，导师进一步指导，可进一步习得40%左右。

2. 不可中断学习

1）课程进行2小时后再加入的学员，其学习效果将大大降低甚至毫无收获

8.课程大纲

前言：创新是时代发展的主题

1. 托马斯·彼得斯：“要么创新，要么死亡”

2. 创新是一种能力

第一讲：思维导图基础

一、我们的大脑是如何思考的

1. 大脑传递信息的方式

2. 大脑思维的发散性特征

互动：大脑完整倾向

3. 人类的真正优势在于想象力

4. 全脑思维—充分调用大脑思维的方法

互动：洞见、心流的思考状态

导入：思维的效率决定了工作的效率

1）左脑与右脑的分工协作

2）理性逻辑思维与感性思维结合运用

3）全脑思维提高工作效率

案例导入：思维导图是高效的思维工具

二、思维导图核心六要素

1. 联想【激活大脑，无限想象】

1）联想开花—如何产生更多的想法？

2）联想接龙—想法一个接着一个

互动：联想开花与接龙

2. 图像【视觉思维，一图千字】

1）大脑思维的中心是意象

2）在工作中巧妙应用绘图提高效率

互动：人人皆可画画

3. 颜色【调动情绪，感性思考】

1）调动感性思维，激活大脑思维

互动：颜色影响情绪

2）工作中应用颜色提高效率

4. 线条【一线一词，整体布局】

1）线条的有机性和活力

2）思维导图的整体布局

互动：优秀思维导图作品欣赏

5. 关键字【精准提炼，深刻理解】

1）表达准确—简单，核心

2）简明扼要—one word per line

3）归纳提炼—精髓获取

6. 层次与分类【系统架构，结构思维】

1）理性思维与感性思维的结合

2）分类的MECE原则

互动：构建系统架构

三、绘制思维导图

1. 思维导图制作规则

2. 手绘思维导图具体步骤

1）第一讲画中心主题

2）第二步画主干

3）第三步画支干

4）第四步画插图

3. 注意规避的几个误区

练习：完成一张“自我介绍”的思维导图

第二讲：创新思维方法训练

一、发散思维形成更多的想法

案例：突破成规寻找更多可能性

1. 发散思维的方法联想

1）随机词汇产生更多想法

发散思维训练：如何开一家主题餐厅？

2）联想思维的四种方法

互动：回顾由“5G“你想到了什么？

发散思维训练：再次练习：五年后的手机是怎样的？

2. 提升发散思维能力的方法

二、水平思维从不同的角度看问题

案例导入：垂直思维与水平思维

1. 逆向思维换个角度看问题

1）不按常理出牌会有意想不到的收获

2）把缺点变优点

逆向思维训练：如何卖出被冰雹打破的苹果

2. 换位思考站在对方的立场看需求

1）理解对方的需求

2）理解对方的利益、观点

换位思考训练：安慰被领导批评的同事

3. 提升水平思维能力的方法

三、收敛思维按逻辑归纳要点形成框架

案例导入：无逻辑，没结果

1. 演绎逻辑顺序

练习：演绎逻辑推理找碴

1）演绎逻辑详解

2. 归纳逻辑顺序

1）时间顺序/空间顺序/重要性顺序

案例：华为手机畅销全球

2）归纳推理的常用方法

练习：归纳逻辑顺序测试

3. MECE—检查逻辑结构

1）不重不漏

2）互相独立

收敛思维训练

1）再次练习：五年后的手机是怎样的？

2）如何做到两年内在深圳买房？

第三讲：五个步骤提升创新力

在每个步骤中综合运用创新思维的方法和工具

创新案例：如何让人们走楼梯（可选定课题）

第一讲：准确定义需要解决的问题和挑战

1. 理解需要解决的问题和挑战

2. 准确定义需要解决的问题

3. 分析问题的相关因素

第二步：集合解决问题的所有想法

1. 运用发散思维和水平思维形成更多的想法

2. 个人、团队、组织如何形成更多想法

第三步：挑选有价值的想法

1. 运用水平思维和收敛思维挑选有价值的想法

2. 价值评估模型

第四步：制定创新解决方案

1. 构建系统框架

2. 制定解决方案

练习：使用逻辑树呈现解决方案

第五步：制定和执行实施计划

1. 制定具体的执行计划

练习：使用思维导图呈现执行计划

2. 将计划付诸行动

3. 检查、反馈、修正

课程回顾与总结：送彩蛋