太原少儿民族舞培训价格
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课程简介
启蒙阶段 4~6岁
在孩子4岁到6岁的这个阶段,孩子求知欲和模仿能力体现的非常强烈,身体素质需要全面开发,我们主要把重心放在塑造孩子优雅的体态、养成良好的行为习惯、基本的道德礼仪以及懂得感恩这四个方面。
主要通过灵活多变游戏、变化的节奏,生动可爱的形象来提高孩子的观察力、注意力、反应能力和模仿能力。培养孩子在开心、快乐的情绪中加深孩子对舞蹈和团队合作的兴趣。同时循序渐进的将孩子身体训练的变现力、动作协调,对动作、音乐,节奏等感知更敏锐。
初级阶段 6~8岁
孩子到了6岁到8岁的这个阶段,开始进入认知反应阶段,具备根据他人想法和行为分析问题的能力,也就是我们所说的道德成型。同时,孩子的新陈代谢加快,变得活泼好动,不仅对饮食的营养要求比较高,运动量的需求也会大幅度提高。
这个阶段会进一步加强学生的基本软开度级素质训练,强化孩子的舞蹈基础和身体素质。开始初步解除基本功技巧和古典舞身韵、民族舞文化;初步形成优美姿态,建立团队合作、自主学习及课堂守规的意识。同时要求老师注意孩子的心理提高,要教会孩子自尊自爱,提高孩子的自信,乐于坚持,提高孩子对舞蹈的兴趣。
中级阶段 9~10岁
8岁到10岁是儿童到少年时代的过渡期,孩子开始变得文明化。慢慢成为社会的“小个体”。无论是在家庭中还是在学校中,我们都应该尊重孩子的选择,用平等的立场去和孩子交流。
通过对学生肌肉的开绷直、力量、软度、技巧及舞蹈的训练,巩固学生学习的兴趣,进一步了解古典舞、民族民间文化,形成优美的姿态、高贵的气质及健康的体魄。配合教学方法和课堂游戏、建立孩子高强度的团队合作、创新、自主学习和守规意识。
高级阶段 11~13岁
11岁到13岁年龄段的孩子自我意识已经非常强烈,课堂的氛围和学校的环境对孩子的舞蹈学习兴趣都有非常大的影响,课堂上应该严厉执行教学流程,保证孩子的学习成果。在生活中应该关心孩子、体贴孩子、做孩子的大朋友,引导孩子做出正面的选择,并且在家庭、学校、社会的相处中学会感恩。
全面巩固孩子的软开,加强技术技巧素质能力。加深民族民间舞、古典舞,引导和培养孩子的创造力以及对艺术欣赏和鉴别能力。建立团队合作、创新和抗压的思维意识和习惯。
认知阶段 14~16岁
14岁到16岁的孩子已经有着很好的判断能力,对自己的优点与不足可以做出判断,在课堂中要引导孩子认识自己不足的地方加强练习。
进一步巩固和加强软开度和能力的练习,加强在跳舞时情绪的变化,培养孩子可以独立的扒舞蹈、能够在舞台上独自表演。
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