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孩子学习少儿美术有哪些好处

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  人的左右大脑是一个整体:左脑偏重于思维想象,右脑则偏重于思维形象。对低幼儿童来说,右脑比成人占较大优势,但随着年龄的增长,这个优势会逐步减弱。所以,我们应该抓住时机,巩固和发展这个优势。其实这两者之间并没有直接联系。幼儿时期画得相当出色的孩子,长大后能成为美术工作者的人为数也并不多。反倒是许多医生、科学家、建筑师的成才之路与儿时常爱画画有着密切的联系,这是因为幼儿美术*大的特点在于发展孩子的创造性思维。
  美术不仅能发展孩子的创造性思维,还能培养敏锐的观察力、灵活的动手能力以及初步的审美能力。孩子一旦开始有了这些能力的雏形。就可以促进其他方面的学习,促进孩子的全面发展。因此,不管孩子是否有美术天才,也不管孩子长大后当不当画家,鼓励孩子参加美术活动,通过活动发展孩子的智力和能力,无论对孩子的今天还是明天都有好处。
  少儿美术是从儿童的心理特征出发,通过绘画、设计、工艺制作等各种各样有趣的造型活动,培养儿童对美的感受力、想象力和创造力。少儿美术教育把孩子们带到一个美的现实和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人们劳动创造的美。这一切会使儿童获得美的感受。儿童美感的产生源于儿童对生活、对周围事物的真挚、美好的情感。所以少儿美术能发展儿童美好的情感,提高他们审美能力,陶冶他们的性情。
  与此同时少儿美术教育也有利于儿童心智的发展,因为它是“视觉艺术”,能使得儿童脑、眼、手并用,因而它能促进身心的成长发育。有利于儿童思维能力和多方面能力的发展,利于发挥儿童的潜能与个性,培养儿童丰富的想象力和创造力。美术教育,不单纯是绘画技能的训练,而是旨在育人;它不单纯是为培养艺术家,更重要的是培养德、智、体、美全面发展的一代创造型的新人。
  孩子学习绘画,在锻炼观察能力、锻炼孩子的动手能力的同时还能培养孩子的想像力和创造力。因为画画是没有重复的,而且也没有什么固定的什么东西来约束它,所以画画很自由的,那么就是说绘画的内容永远都是新的,绘画的方法也不是固定不变的,可以根据自己的感觉有所创新,这就是要经常去尝试,并且要从小养成一种好的思维习惯,不能去抄袭别人的作品,要有自己的主见在里面,这样才是具有创造性的。
  所以让孩子多看多观察多画,对孩子是没有坏处的,多让孩子用手去体验一下要画的东西,那样孩子接受的会更快,而且也会让他们慢慢的知道不同的东西应该怎么样去画才能更好,而这个也是不能急于求成的,效果也不是一时半会儿就能显现出来的,这是一个很长的过程,是需要时间的,不能孩子画了两天画不好就不让孩子画了,一定要给孩子充足的时间让孩子亲身去体验才*好。

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