南京早教特色课程

课程详情
幼儿课程讲解明细
    一、VIP课程与高级会员班、精品班的根本区别在于，VIP（一对一）更有针对性，例如针对孩子不同时期的情况：记忆力、注意力、想象力、形象思维能力、语言表达能力等会及时调整课程进度及内容进行专项训练。高级会员班、精品班在提升综合能力训练的同时，主要增加了孩子的互动性及互相带动成长性，便于未来孩子进入学校团体之间的接触和融洽相处。
    二、初中高课程区别：
    1、初级课程内容：百科卡、ESP、七田真卡、顺序记忆卡、中文图字卡、照相记忆卡、故事绘本、深呼吸训练、点卡、感知训练等卡片及专业教具训练。（能力训练：注意力、记忆力、形象思维能力、想象力、语言表达能力、自信心等综合能力训练）
    2、中级课程内容：在以上课程继续加深的基础上，增加了数学的四则运算卡、中英文双语卡、成语卡、中文字卡和中文短句卡、蒙台梭利教具等。（能力训练：注意力、记忆力、形象思维能力、想象力、语言表达能力、自信心、外语能力、数学兴趣、中文短句及成语等综合能力训练）
    3、高级课程内容：在以上课程继续加深的基础上，增加了中英文训练卡的延伸和巩固、八国语言卡训练、蒙台梭利教具（几何图形、空间感知、力学、物里学学习等元素）的延伸等。（能力训练：注意力、记忆力、形象思维能力、想象力、语言表达能力、自信心、多国语言能力、数学兴趣、中文短句及成语、几何图形、空间感知、力学、物里学学习、三字经、弟子规等综合能力训练）蒙台梭利教具就是你们那边的那一箱木制教具。
◆ 初级课程介绍：
    根据幼儿的个性差异进行引导训练进入右脑状态，进入无意识学习状态。加强宝宝对图象兴趣点，来提高注意力集中。配合智能游戏，对手脑、眼脑协调同步动作、认知能力、语言表达能力和社会性行为五大领域全面引导。
百科卡、ESP、七田真卡、顺序记忆卡、中文图字卡、照相记忆卡、故事绘本、深呼吸训练、点卡、感知训练等卡片及专业教具训练。（能力训练：注意力、记忆力、形象思维能力、想象力、语言表达能力、自信心等综合能力训练）
◆ 中级课程介绍：
    主要强化大量闪卡训练，加强右脑成像速度，右脑无意识状态下提高质和量的转变，来开发空间想象能力。对形状、颜色与方位区别画面异同，据轮廓辨别图形，观察颜色、图案两个维度组合完整的事物，从整体推断局部，提高观察力，空间知觉能力，推理能力、反应能力。例如名画卡：提高宝宝审美和色彩辨识能力，进而提升艺术修养，还可以学习到丰富的历史文化知识。点卡：“读数、让孩子听看”，挖掘出宝宝右脑瞬间解决复杂计算的“高速计算能力”。七田真1000幅图：快速大量的视、听、读训练能够立刻激活右脑，打开右脑的神经回路，从而开发出“超右脑记忆”。增加了数学的四则运算卡、中英文双语卡、成语卡、中文字卡和中文短句卡、蒙台梭利教具等。（能力训练：注意力、记忆力、形象思维能力、想象力、语言表达能力、自信心、外语能力、数学兴趣、中文短句及成语等综合能力训练）
◆ 高级课程介绍：
    提高一眼获取信息的能力及阅读速度，加强对联想记忆，顺序记忆，ESP卡训练等，因为图想象记忆是幼儿快速记忆的重要能力，经训练的儿童，记忆力有很大的提高，像学习音乐、画画，作文、舞蹈等项目的速度会大幅提升！拥有这种能力后，记东西又快又牢固。开发大脑，引爆潜能，让我们的学习变得更加轻松有趣！（三字经还有弟子规）
幼儿全脑开发课九项能力培养：
    注意力：通过а脑波音乐加图形闪卡训练，思考解决方法，吸引兴趣帮助集中注意力。
    记忆力：通过视觉观察，记忆图形或物体，提高照相记忆,顺序记忆,闪示记忆,听力记忆能力。
    创造力：通过提出自己的创意性见解，独创性地解决问题，培养创意性表现能力。
    空间感知能力：通过观察物体的形状，大小，位置，移动以及空间的上下，左右，内外，前后，提高空间知觉能力。
    语言表达能力：通过视觉卡片，记忆图形或物体，获得丰富的词汇和优秀的理解、沟通、表达能力。
    协调能力：通过右脑连线游戏、手工和绘画练习，培养手眼脑协调能力和做事的耐心。
    数学智能：通过看图，加强右脑图像能力，达到对数字感兴趣，自动演算能力、超强的计算能力。
    音乐智能：发展对音乐、舞蹈、艺术的审美敏感性以及对周围生活和自然环境的审美敏感。
    英语智能：通过高速的视听力训练,双语闪卡认知,加强对单词记忆和认知
    手脑速算，不仅仅是速算，它以速算为载体达到全脑潜能开发的目的，达到提升学习能力及培养良好学习习惯的目的，教材紧扣小学新课标，注重学前教育、并科学的运用的儿童教育学、心理学、生理学及孩子好动、好玩、好奇和感官认识事物的特点，融趣味数学、多元智能为一体，在进行全脑开发的同时，进一步拓展思维、拓展记忆，更适合4—13岁这个关键期儿童潜能的挖掘和个性的发展。
手脑速算五大特点
    易学:易道手脑速算不用任何工具，手运算，脑记数，快速高效。公开课，4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。成人用一天时间的培训就能运算任意数的加减乘除乘方验算。
    不忘:易道手脑速算的训练是大脑记忆力的训练 ，是手的灵活性和对大脑控制精确的训练，它形成的是技能，技能就是大脑对双手控制精确度的条件反射，就像学自行车。手脑的条件反射一旦形成就不会忘记。
    健体:易道手脑速算本身就是用双手运动刺激脑细胞的发育，教学的设计把音乐、舞蹈、体育运动融为一体，让孩子在手舞足蹈中快乐的学习。使他们更健康、更聪明。
    益智:全脑开发。研究表明：人脑的潜能是巨大的，其中96%未得到开发利用，特别是右脑，它的想象力、创造力、 记忆力是左脑的100万倍。手脑速算通过双手运动刺激大脑细胞兴奋，促进大脑血液循环和发育，左手运动锻炼右脑，右手运动锻炼左脑。使左右脑平衡发展的同时活跃起来参与记忆和思维。 将人的全脑特别是右脑潜能得以有效开发。
    紧扣小学新课标:紧扣小学课程体系，注重学前教育，学以致用。学习效率是其他速算的5-10倍。
手脑速算六大训练
    静定训练:易道手脑速算每堂课都安排了静定训练的内容，通过改变脑波的方式让孩子快速入定。课前孩子在喧嚣、紧张、兴奋的环境里呈现出β脑波，通过课前静定音乐的训练让孩子不利于学习的β脑波逐渐转变为身心放松的、有利于学习、思考的α脑波，进入海绵式吸收的学习状态中来。
    记忆训练:易道手脑速算的训练过程就是大脑记忆能力和加速反应能力的开发。从训练听觉记忆、视觉记忆、动作记忆、联想记忆、印象记忆、理解记忆到训练记忆的持久性、目的性、流畅性、精确性，从而挖掘记忆的深度和广度。
    思维训练:数学是思维的载体，是创造奇迹的工具，是学习所有的工具和基础。易道手脑速算的训练过程中，手指的伸屈是看的见的具体形象思维（右脑和双手），直接用数字进行的是抽象思维（左脑和双手）。双手双脑并用可有效的训练空间思维能力、发散思维能力、逆向思维能力及逻辑思维能力。训练思维的敏感性、深刻性、灵活性，增强判断能力、领悟能力和推理能力。
    智能训练:易道手脑速算的训练本身就是智力的开发和挖掘。在教学设计中又将儿童趣味数学、多元智能的训练融合在其中，以游戏、故事、音乐、舞蹈的形式，进行训练孩子的语言文字智能、“五觉”协调智能、视觉空间智能、数学逻辑智能、自我认知智能等。培养了孩子观察能力、想象能力、创造能力以及解决问题能力。
    注意力训练:易道手脑速算的训练过程本身就能训练孩子的注意力。在教学设计中借鉴了CQ训练法，通过学习能力智慧卡, 有效的帮助孩子测试、训练及提高注意力，提高学习*。
    情商训练:易道手脑速算教学，赏识教育和素质教育贯穿始终，让孩子成为课堂教学的主体。充分调动孩子的学习兴趣，沉淀孩子特有的浮躁，培养孩子的主动学习能力；鼓励孩子养成的竞合意识、尊重自己和他人、自信而不自满和奉献精神；通过营造感悟式学习的元素和环境，寓教于乐，让孩子不断体验进步、感受成功；培养孩子养成独立思考、勇于创造的习惯和积极的自勉性格。
手脑速算的教学模式
    课程设计独特，模式新颖，方法简单。音乐、舞蹈、故事、儿歌、游戏丰富多彩，六大训练穿插教学，赏识教育和素质教育贯穿每堂课始终。通过2.*.6教学法和三位一体教学模式，寓教于乐，让孩子在学中玩，玩中学。
手脑速算算理优势
    “手脑速算”不同于珠心算
    珠脑算，又称珠心算。是我国古人模拟算盘发明的。尽管卡通式珠心算、意念珠心算、正统珠心算等十几种不同的叫法，但实质都是通过大量的练习在大脑中形成算盘的影子，通过算盘影子的上下运动来运算。其难度可想而知。课后要求家长配合作大量的习题，能坚持学到乘除的学员很少。影子形成后若长时间不训练，脑中的影子也会慢慢消失的。而“手脑速算”优势在于不用练算盘，不用建立脑图象，不用所谓的一位数乘多位数乘法的一口清。所以易学。计算能力的提高是大脑对手的控制能力提高和大脑记忆能力提高的结果，所以不忘。紧扣小学新课标，练习题是跟小学数学的练习题相同的，不象珠心算等算法那样是表格的形式。
    “手脑速算”不同于手指数码记数的算法
    手指数码计数，即一掌金及改进型一掌金，古法一掌金是将左手的每个指纹设计上3个数码，右手按左手上的数码来完成记数的，一个手指上有9个数码，密密麻麻，很易混淆。现无人采用。改进型一掌金模拟算盘引进了5升制，将手指上节微屈表示5。数字虽然不那么密了，但手只是起到了一个记数的作用，虽说有人用手背、手的下移等方法记数来开发一掌金，但是用手模拟算盘作数码盘记数，都没有脱离一位数乘多位数乘法的一口清。所以训练难度特别是乘法的训练难度都是很大的。“手脑速算”的优势在于双手既是运算的载体又是开发智力的工具，双手双脑协同配合模拟电脑快速高效的工作来完成运算。
    “手脑速算”不同于笔算式心算
    笔算式心算是利用笔算的规则，左手记数、从高位算起、将后位的进位数提前找到并加到本位中的算法。将得数的每一数字上的数算完，再算下位的计算方法。该法无论加减乘除都从高位算起，要从末尾计算的低位中寻找出进位加在高位上，除去除法外其运算的次数几乎是原来的两倍，都从高位算起，大大增加了计算的难度。“手脑速算”的优势在于，运算顺序只要是同数位数，就可以从任何一位开始运算：乘法时只要运用乘法口诀就可以完成运算，运算程序简单，运算速度快。
    “手脑速算”不同于其它手指快算法
    手指快算法用手指只能计算100以内的加减法，虽然说能计算乘除法，但只是2和5特殊数的乘除法，不能计算多位数乘除。并且既没有理论，又没有运算程序，速度也不快。“手脑速算”的优势在于算理明确程序简单，可做任意数的加减乘除乘方、验算、四则运算。
手脑速算奇特效果
    公开课：4-6岁的孩子在半小时内就能学会100以内的直加直减。
    学前幼儿班：（4-6岁）
    学习15次课（每次90分钟）能快速脑算100以内的任意数连加连减，60次课就能快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方。
    1、2年级少儿班：（6-8岁）
    学习45次课能快速脑算任意多位数加、减、乘、除、乘方及验算。
    3-6年级综合班：（8-13岁）
    仅需20次课或集中训练15天（每天2小时）就能学完整个教程。其运算速度是其它速算方法的5-10倍，孩子们做作业不再用草稿纸，听算看算一口报答案。运算准确率高。
手脑速算教材(*新版)