宁波右脑潜能开发

全脑开发五阶段训练法

全脑开发五阶段训练法第一阶段

右脑激活初期唤醒天赋（右脑激活初期）。课堂上配予潜能开发a脑波音乐（刚开始时，通过音乐调整孩子的呼吸、状态和情绪，随着训练周期，逐渐训练达标合格后，学生右脑回路打通，慢慢习惯使用全脑学习）。

本阶段训练定为开启右脑潜能的主要内容训练方法：脑波音乐、经典绘本分享、心理暗示法、冥想调波、超感官直觉能力、闪示训练、视觉训练、照相记忆、右脑图像记忆方法（两两词语对应记忆、联想记忆、数字编码记忆、圆周率记忆、知识点三十六计及十大元帅记忆）。

通过训练，孩子的学习状态、注意力、记忆力、想象力和学习效率均有一个明显的改善和提高。右脑图像色彩丰富，清晰可见。

第二阶段

专注力基础训练重塑自我，激活心智及专注力基础训练。

变孩子的心灵地图、打破孩子旧的落后神经网络。大多家长期望通过训练提升孩子注意力不集中、记忆力差、缺乏学习兴趣、缺乏自信心等此训练定为专注力学习能力训练基础，内容训练方法（心理暗示法、视觉训练卡、锁链记忆法、图像记忆圆周率、数字编码记忆、知识点记忆等）学生的专注力、记忆力、想象力、学习能力及学习方法显著提高。通过激活和活化脑能训练的学生，想象力极为丰富，小学生作文水平随之提高。在学习思考中易爆发灵感，对世界名画及名胜古迹有欣赏、感悟的能力，提高文化素养，孩子的品质得到根本的改变。

第三阶段专注力强效训练

强效的专注力训练法。课堂中专业视、听、读、写图卡及语言类教材，对学生听知觉和视知觉进行通过两个阶段提升训练，包括视觉广度、视觉分辨、视觉转移和分配、视觉理解；听觉广度、听觉分辨、听觉转移与分配，听觉理解八大方面，反复加深练习和提高。孩子专注力不集中得到了很好的改善和提升，让孩子轻松的学习，快乐的学习，找到更快更有效的学习方法。（专注力训练开课前，将会对学生进行专业的视觉、听觉测试，课程结束后，同样会有测试，可根据测试结果明显看到学生上课效果。）

第四阶段记忆学习法

初级超级记忆学习法初级。突破、挑战自我，课堂中会设置右脑图像记忆方法学习及应用，如闪示记忆、顺序记忆、耳听记忆、词语记忆、成语记忆等基础记忆训练内容外，更加包括学生必背古诗词等，通过右脑图像记忆法，让孩子在轻松的体验式教学环境中，感受和挑战全脑快速记忆、瞬间记忆学习法。真正解决了孩子背诵难，书写慢、记忆速度慢等难题，全面提升孩子学习的自信心，做到习、背诵、书写，让孩子的记忆更持久更牢固。

第五阶段记忆学习法应用

超级记忆学习法应用。本阶段训练为全脑记忆法应用，让学生灵活掌握多种记忆方法、高效的学习技能，应用到日常学习生活中，本阶段训练内容重点词语记忆、文章记忆、重点古诗词记忆、现代文记忆、国学经典记忆、地理记忆、画图记课文、快速阅读、古文记忆、历史常识记忆等、提升学生记忆效率10-30倍

 a 波 8—13赫兹 轻松状态，大脑清醒放松，容易集中注意力学习、工作，不容易被外界事物干扰，大脑不易疲劳。 一般人须经过训练才能自觉调节到a波状态 

θ 波 4—7赫兹 深度轻松状态，注意力高度集中，灵感涌现，创造力高涨。 一般人须经过长期训练才能自觉调节到θ波状态，否则很难。 

δ 波 3赫兹以下 睡眠状态 人在深睡状态下会出现。

大脑四个脑波

大脑脑波的四个波段据科学研究表明，脑细胞在不断扫描接收身体内外的各种信号并做出反应时会不断的发出能量以及微细的电流脉动，因而成为波动，也就是我们所说的“脑波”。而不同的脑波又对我们的身心起不同的调节作用。脑波分为a波、β波、θ波、δ波四种波段：

β波 14赫兹以上 紧张状态，对周围环境很敏感，但难于集中注意力，且容易疲劳。 绝大数人清醒时都处于这种状态。