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课程简介
书法教学体系
少儿阶段(大班--高一)
阶段特点
孩子对于书法学习有极高的兴趣。这些兴趣和能力是人类与生俱来的,是人类学习、模仿、交流、体验,实现用途感的需求,这种需求驱使每个年级创作书法意象和理解周围世界。
教学目标
1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。
2.感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。
3.激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。
成人阶段(18岁以后)
阶段特点:
一、理解能力比较强。成人学员生活阅历丰富,所以能比较快的适应老师教的方法,在较短时间内结合自身的专业或者专长形成自己的理解。
二、执行力比较强。因为清楚自己的需求,目标比较明确,所以能够主动配合老师的教学工作,按照要求自觉的完成自己的任务,甚至超额完成任务!所以成人学员普通学习的执行能力都比较强!
三、目标比较清晰。成人学员选择自己的喜好,一般目标确定以后,都能一以贯之,合理安排时间,按照自己的既定目标推进并持续的坚持学习,所以比较容易取得成功!
四、本身是教师这种职业的话,那么学习书法进步会更快。因为教学相长,科目可能不一样,但是教与学的原理是具有共性的!教师更容易抓住问题的关键,既每次课的重难点,会直接抓住关键点进行重点关注,学习更有时效,学习效率会更高!
教学目标:
1.学习和掌握硬笔、毛笔书写汉字的基本技法,提高书写能力,养成良好的书写习惯。
2.感受汉字和书法的魅力,陶冶性情,提高审美能力和文化品位。
3.激发热爱汉字、学习书法的热情,珍视中华优秀传统文化,增强文化自信与爱国情感。
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