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课程简介
美术教学体系
少儿阶段:
阶段特点
这个年龄段的孩子绘画协调能力加强,活动范围逐渐扩大,知识储备和间接经验日益增长,自我意识与社会意识的关系有所发展,逻辑思维能力增强。
教学目标
1、对美术课程的学习,使学生学会达到稳、准、快速捕捉对象的能力,为平面课程的造型奠定基础,为《平面构成》、《写生》等课程的开展奠定基础。
2、写实、创意速写的训练目的是拓展对形的认识理解,学习再造形态,从思维的被动模拟自然到主观构建新的视觉形象,培养创造性思维,为后续的效果图表现技法的制作,积累丰富的经验。
3、知识技能方面:掌握美术学习的目的、意义,绘画的特点、表现技法及作画步骤。. 场景绘画特点的作画步骤。
4、审美层次方面:提高学生对美术的趣味性,探索形态构成美的特征。
成人阶段
阶段特点
这个年龄段的成人学生是学习绘画的关键时期,这时期的成人学生通常会因自己“画得不像”开始感觉挫败,想放弃,面对“转型期”成人学生,他们正处在从“画我知道”到“画我看到”过渡。
教学目标
1、成人学生能够掌握较为娴熟的表现技法。
2、成人学生能够对构图、结构、体积、形态比例、物像特征等方面的表现有一定的造型驾驭能力。
3、培养成人学生在掌握造型语言的基础上,建立符合艺术与动画审美精神的造型原则。
4、教学中以造型能力的训练为主,同时注重对成人学生创造性思维与个性化艺术语言的培养,为成人学生学习专业课程内容和专业创作打下基础。
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