济南初三物理一对一规划

一、特色和优势

教育稀缺的属性是“个性化”，值得一提的是1对1的规划是教育个性化的开端，通过对学业目标、学生现状、周边环境等的科学分析，才能面对不同层级的学生形成个性化的提升方案，因材施教，激发学生的学习兴趣，巩固基础，拓宽视野，从根本上提升学生的学习能力。

二、初三物理1对1规划

初二开始，要新增一个科目--物理。

初中物理中学习到的声、光、热、力和电磁等知识内容，全部在日常生活中可以见到。初中物理重在培养学生的观察能力、总结能力、推理能力以及将学到的知识结合到生活中去，从生活中寻找物理现象，用物理知识解释生活现象，并尝试用物理知识解决生活中的一些问题，加深对物理的理解。

初三：初三上学期学习电学，下学期是综合复习。

电学部分，欧姆定律、电功率、焦耳定律要着重理解，概念、单位、原理、公式都要完全掌握；综合复习阶段，初二相关的声、光、热、力等内容会占用一部分时间，不过复习的重点要放在中考题型上，历年真题要吃透，不理解的地方一定要多想多问，全部搞清楚。

三、规划的步骤

1.个性化评估报告

填写评估问卷，从天赋、性格、兴趣、能力、职业人格、价值观等维度输出科学的个性化评估报告；

2.学业目标规划

从学生的兴趣爱好、能力优势、性格特征、心理特征、行为导向、职业能力六大维度进行分析评估，挖掘学生潜能，激发学习动力，树立规划目标。

3.可行性执行方案

根据家庭环境、经济环境、学校环境因素，结合学生的学习能力、自身兴趣、职业倾向、性格特征等维度，形成最终的行动方案。

4.规划跟进和复盘修正

按照行动方案进行学业的推进，阶段性复盘取得的成果，根据实际情况给出合理化建议，修正行动方案，确保规划目标的完成。