福州学前特殊儿童教育

一、基础介绍

星空自2014年开始提供早期密集课程。并每年就课程的进展和反馈进行升级和优化。

目前提供三个级别的EIBI课程。分别对应儿童在干预当中三个阶段的重点需求。

EIBI-1以语言为侧重点，EIBI-2以社交为侧重点，EIBI-3以融合为侧重点，一步步让孩子跟进自己的节奏，在能力上提高。

二、教学原理

应用行为分析原理+卡罗莱纳教学原理

三、授课对象

主要面向4-7周岁

VB-MAPP平均在12M能力的儿童

四、课程主张

以孩子为本，提升主动学习能力

五、课程目标/价值

让孩子具备主流教学中的融合能力

六、教学理念

H O P E (H:Harmonious; O: Optimistic; P: Patient; E: Ethusiastic)

H O P E希望(H：和谐；O：乐观；P：耐心；E：道德)

七、教学目标

进一步拓展儿童的语言逻辑和社交能力，以及让儿童具备在主流教学中的融合能力。

八、教学领域

提升孩子的视觉感知和逻辑能力、命名能力、听者能力、提要求的能力、游戏能力、社交能力、进阶的语言理解和表达能力，建立语法的正确使用能力，学龄前的学术能力以及建立教室行为规范。

九、课程亮点

1. 周期长，精细化定制课程，分阶段重点干预，科学的干预时间分配。

2. 密集型全方位课堂指导，跟踪密，教学督导组持续评估及计划跟踪，细致化阶段划分实时跟踪把控。

3. 发展稳，儿童成长值稳步上升，系统化保障，使用价值高。

十、课程设置

半日制（3小时）

8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节

9:00-10:00语言逻辑及社交课程

10:00-11:00 专题教学

11:00-12:00 个训

或

1:50-2:00 全校打招呼+集体热身运动环节

2:00-3:00语言逻辑及社交课程

3:00-4:00 专题教学

4:00-5:00 个训

全日制（7+1小时）

8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节

9:00-10:00语言逻辑及社交课程

10:00-11:00 专题教学

11:00-12:00 个训

12:00-12:45 午饭

12:45-1:00 安静时间（可以午休或者散步/阅读）

1:00-2:00 语言逻辑及社交课程

2:00-3:00 专题教学

3:00-4:00 个训

（全日制放学）

4:00-5:00 个训+收拾放学

十一、教学周期与阶段

6-9个月

两个阶段（90天教学期+90天巩固期）

融合期：根据儿童的学习进度和能力，教学周期为90个学习天。升级标准为儿童VB-MAPP能力评估平均在14M，障碍评估没有分值超过2分，转衔接评估分值都达到3分或以上。

巩固期：根据儿童的学习进度和能力，教学周期为90个学习天。

十二、课程内容与组成

语言逻辑及社交课程

专题教学

一对一个训

十三、班级配置/师资配比

1vs2（饱和4vs8）

十四、升级标准/毕业标准

升班标准为儿童VB-MAPP能力评估平均在15M，障碍评估没有分值超过1分，转衔接评估分值80%达到4分或以上。

十五、辅助课程建议

建议融合期的儿童上午在星空半步，下午去幼儿园融合。巩固期的儿童上午在幼儿园融合，下午来星空半步。