福州特殊儿童教育

一、基础介绍

星空自2014年开始提供早期密集课程。并每年就课程的进展和反馈进行升级和优化。

目前提供三个级别的EIBI课程。分别对应儿童在干预当中三个阶段的重点需求。

EIBI-1以语言为侧重点，EIBI-2以社交为侧重点，EIBI-3以融合为侧重点，一步步让孩子跟进自己的节奏，在能力上提高。

二、教学原理

应用行为分析原理+卡罗莱纳教学原理

三、授课对象

主要面向2-3周岁

VB-MAPP平均在4M能力的儿童

四、课程主张

以孩子为本，提升主动学习能力

五、课程目标/价值

让孩子轻松掌握多维度语言技能

六、教学理念

H O P E (H:Harmonious; O: Optimistic; P: Patient; E: Ethusiastic)

H O P E希望(H：和谐；O：乐观；P：耐心；E：道德)

七、教学目标

给孩子奠定学习能力，让孩子能够学习多维度的语言技能。

八、教学领域

建立孩子的动作模仿能力、视觉感知和逻辑能力、提要求的能力、游戏能力。

九、课程亮点

1. 周期长，精细化定制课程，分阶段重点干预，科学的干预时间分配。

2. 密集型全方位课堂指导，跟踪密，教学督导组持续评估及计划跟踪，细致化阶段划分实时跟踪把控。

3. 发展稳，儿童成长值稳步上升，系统化保障，使用价值高。

十、课程设置

半日制（3小时）

8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节

9:00-9:45 VB个训1

9:45-10:00 间点时间（集体）

10:00-10:45 VB个训2

10:45-11:00 集体游戏/主题活动/绘本阅读

11:00-11:45 VB个训3

11:45-12:00 绘本+收拾时间

或

1:50-2:00 准备时间+热身运动

2:00-2:45 VB个训1

2:45-3:00 间点时间（集体）

3:00-3:45 VB个训2

3:45-4:00 集体游戏/主题活动/绘本阅读

4:00-4:45 VB个训3

4:45-5:00 绘本+收拾时间

全日制（7+1小时）

8:50-9:00 全校打招呼+集体热身运动环节

9:00-9:45 VB个训1

9:45-10:00 间点时间（集体）

10:00-10:45 VB个训2

10:45-11:00 集体游戏/主题活动/绘本阅读

11:00-11:45 VB个训3

11:45-12:00 绘本+收拾（全日制准备午饭）

12:00-12:45 午饭

12:45-1:45 安静时间（可以午休或者散步/阅读）

1:45-2:00 准备时间+热身运动

2:00-2:45 VB个训4

2:45-3:00 主题活动/绘本阅读/集体游戏 

3:00-3:45 VB个训5

3:45-4:00 绘本+收拾（全日制放学）

4:00-4:45个训6

4:45-5:00 绘本+收拾放学

十一、教学周期与阶段

9-12个月（180天教学期）

教学期：根据儿童的学习进度和能力，教学周期为90学习天/教学阶段，在先备班的教学项目的基础上，加入星空语言和游戏部分的课程。

十二、课程内容与组成

一对一个训 

集体绘本阅读

集体活动

语言活动

十三、班级配置/师资配比

1vs1（饱和4vs4）

十四、升级标准/毕业标准

升班标准为儿童VB-MAPP能力评估平均分数在7M或以上，障碍评估没有分值超过2分。

十五、辅助课程建议

建议儿童除了课程之外，可以根据自身的作息时间，安排户外运动和游戏时间。