北京学术语言发展与学校教育视角下的语言教育

Program Introduction课题筒介教育学|应用语言学二语习得+本课题的核心为学术语言发展。这一概念指通过教育，在学生已有的日常社交语言能力的基础上，学习/专业语言表达的过程。这一过程中，不仅语法结构更为复杂，语言所表达的广度与抽象性也有所增加。人们通常把学术语言能力看作专业知识学习中的一项重要技能。但实际上，学术语言能力发展对于所有学生来说都至关重要，无论学生背景出身和专业，学术语言能力都是他们参与社会的重要基础工具。因此，在教育中拥有并重视相关的能力，是所有未来的教师所必须的。实际上，语言能力并非只是众多互不相连的小技能的整合，在社会文化理论中，语言能力被看作是一种个人创造所指并建构世界的重要手段。正因如此，缺乏“篇章”和“语境”的语言能力培养是很难实现的。而这种语境的存在也能让学生有机会面对真正的“听众”，培养“听众“们的阅读、写作、口语和听力技能。在本课题中，导师将以自然科学作为教学案例。通过学习研究与文献阅读，学生最终将有能力在自己选择的中获取研究证据，并准备相关课程，进行教学展示。本课题不仅旨在培养未来的教师，更旨在通过学术语言发展与学校教育的视角结合，唤醒未来的对于教育公平、边缘化群体、城乡教育差异的关注。因此无论学生未来打算从事哪一的教学或哪一种类的教育事业，参与这个课题都将使他们受益匪浅。

Instructor Team师资配置· Foreign Professor海外在职终身教授领衔，传授领域前沿知识与高水准研究方法· Domestic Professor“大学在职教授/副教授领衔，增进专业理解力，补充知识版图· Teaching Assistant辅助课题答疑、知识巩固，科研心得与专业知识分享· Writing Instructor论文1V1辅导，传授论文写作技巧与方法，论文规划、写作、投稿、检索、发表全程指导· Student Coordinator科研项目全程跟进服务，为项目的平稳进行保驾护航