北京达达明星教育

跆拳道

北京跆拳道培训

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课程班型

白天班

上课时间

白天班,晚班,周六周日

课时数量

40节课

授课方式

线下面授

课程特色

专业师资团队,环境优美,服务体系完备

上课校区

达达明星 南彩分校,赵全营校区,金汉校区共3所校区

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课程简介

跆拳道项目介绍

一、项目简介及体系优势介绍:

跆拳道源于中国武术中的北派谭腿.戳脚.翻子。在唐代流传到朝鲜,于近代发扬于韩国,曾用名唐手道,跆跟花郎道。现分为两大流派:世界跆拳道联合会(简称WTF),国际跆拳道联盟(简称ITF),其中WTF跆拳道项目2000年悉尼奥运会被列为奥运会正式比赛项目,我们现在学习的就是世界跆拳道联合会执行的标准和内容。

学校以中国跆拳道协会段位制考级制度内容为标准,根据学校学年各项活动为基础,结合多年的跆拳道幼儿、青少年教学经验,建立独特的教育教学体系,以年度为单位制定学员培养计划,培养学生专业的同时,体系中加入兴趣养成、体质塑造、性格培养的模块,不同年龄段通过不同的训练方法进行科学、高效的教学,让孩子能够不产生负荷、快乐的进行学习。

二、学习跆拳道的好处:

1、强身健体,提高身体素质,培养健康体魄;

2、开发身体能力,锻炼学生协调性、柔韧性、反应能力;

3、培养吃苦耐劳的意志品质、勇于面对困难,不退缩不回避;

4、防身自卫、培养学生的胆识和魄力;

5、讲究礼仪,让学生知礼明德、尊老爱幼,培养学生良好素养;

6、集体课教学培养学生团队意识、竞争意识、集体荣誉感;

7、培养学生开朗的性格,让学生能够善于展示自己的闪光点。      

三、教学流程、班次设置、教学内容

(一)教学流程:

每次课:65--90分钟,分两课时,课间休息5-10分分钟

第一课时内容安排:热身活动、专项素质、柔韧练习、基本动作复习巩固

第二课时内容安排:学习新内容、技术提高训练、身体素质训练

教学内容

(二)班次设置;

1、初级班

(1)幼儿启蒙班 3岁--4岁

(2)幼儿提高班 4岁--6岁

(3)初级新生班 6岁—14岁     

2、中级班 6岁--16岁

3、高级班 6岁--18岁

4、特长班 6岁--20岁

5、特训班 6岁--20岁

(三)、教学内容:

1、腿法 

初级班:前踢,横踢,下劈,前踢横踢,前腿下劈,侧踢,

中级班;勾踢,双飞踢,横踢+前腿横踢,后踢,横踢+后踢,旋风腿,横踢加旋风腿

高级班;后旋踢,横踢+后旋踢,横踢+旋风踢+后旋踢

特长班;腿法强化训练,学习腾空高难度腿法。

特训班;竞技腿法强化,战术学习利用,参加竞技比赛

2、品势:

初级班:原地冲拳,下格挡,中格挡,上格挡,上步撤步,品势太极一章,太极二章,太极三章

中级班:太极四章,太极五章,太极六章,实战对打

高级班:太极七章,太极八章,实战对打,特技击破

特长班;品势强化训练,学习段位品势

特训班;品势强化训练,抠品势动作细节,参加品势比赛

3、竞技实战

孩子学习到5级绿蓝带是时候开始接触竞技实战的训练,主要练习,进攻,防守反击,后滑步反击,迎击,组合腿法,战术的编排应用

4、特技击破

孩子学习到3级蓝红带的时候接触的特技击破,手刀破板,拳头破板,腾空前踢破板,腾空横踢破板,腾空侧踢破板,连续旋风踢破板,腾空三前踢破板,组合腿法破板

四、考级介绍

1.考级单位:

考级单位:中国跆拳道协会

中国跆拳道协会的考级在中国境内通用和承认

其他考级单位:其他省市跆拳道协会的考级、中学生跆拳道协会的考级

2.项目级别

十级九段制度 

级别划分:腰带颜色对应级别 白带(十级)、白黄(九级)、黄(八级)、黄绿(七级)、绿(六级)、绿蓝(五级)、蓝(四级)、蓝红(三级)、红(二级)、红黑(一级)

3.考级具体时间周期

每年安排四次考级,分别是5、7、11、1月底考级,根据孩子的身体能力幼儿班一年考一次级,*多考两次,小学以上一年*少考两次级,学生顺利顺通过考级后会有中跆协发放通过的考级证书

北京达达明星教育

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评分

40

课程数

6

校区数

10

机构简介:达达明星教育着力打造的顺义区 K12 领域教育品牌。公司创办于 2006 年,专注于幼儿和中小学生体育、形体、艺术、科技、文化教育培训,具有北京市顺义区教委批准授予的民办教育培训机构资质,是孩子培养兴趣爱好、发展个人特长、提升综合素质、丰富课余生活、实现全面发展的优质选择。学校立足顺义区,在办学环境、教学条件等硬件建设上加大投入,拥有千余平米设施完备、环境优雅的专业教室,教学环境富有文化气息,专业教室彰显项目特点,教学器材设施完备,并与密云区较大的公立校外教育机构——密云青少年宫建立了长期而密切的合作关系。学校拥有专业过硬的教师队伍和完备的教学服务体系,每年为近两万人次幼儿和中小学生提供优质的课外教育资源。

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