合肥培训模具设计
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课程简介
合肥钣金设计培训_合肥SOLIDWORKS软件培训_SW培训班
一部分 Solidworks基础知识
界面及基本操作:界面和工具栏,新建solidworks文件,常用操作,常用插件的介绍。
2)基础建模:1基准面上的草图绘制 2草图的几何关系和尺寸 3草图编辑:剪裁(延伸)、等距实体、镜像实体(动态镜像)、阵列实体(线性、圆周)、编辑草图阵列,修改草图(移动、旋转、复制、缩放)、转换实体引用、几何构造线、派生草图、草图图片。4草图轮廓 5选择项目的方法 6建模特征 7建模特征编辑 8Instant3D:快速生成复制特征、草图轮廓选择的不同产生的不同特征。9多实体编辑 10给零部件赋予材质和颜色 11测量尺寸和剖面属性
第二部分 曲面及零件设计
1)曲线和参考几何体 :1参考几何体 2曲线
2)曲面设计1生成曲面:拉伸曲面、旋转曲面、等距曲面、平面区域。2曲面处理:延展曲面、延伸曲面、曲面的“加厚”、填充曲面、替换面、圆角曲面 移动面、删除面、剪裁曲面、缝合曲面。3曲面的扫描和放样:扫描曲面、放样曲面。
4曲面切除:加厚切除、使用曲面切除。5曲面分析:G0G1G2曲面、斑马条纹、面的曲率、小曲率半径检查。6应用草图文字:在平面上蚀刻文字、在圆柱面上蚀刻文字(包覆特征)、在球面上蚀刻文字。
3)零件系列化设计1配置 2系列零件设计表 3零件的摘要信息、零件属性
第三部分 装配及智能设计
1)装配体 1装配体的特征树 2添加零部件 3零部件操作 4配合 5子装配体 6装配体特征 7零部件阵列 8派生零部件和镜像零部件9装配体检查 10装配体
2)智能设计:1概述 2“自上而下”设计法 3智能扣件 4智能零部件
第四部分 工程图
1)概述 2)工程图基本操作 3)标注三视图 4)模型视图5)相对视图6)空白视图和预定义的视图 7)投影视图 8)辅助视图:生成辅助视图、编辑用来生成辅助视图所绘制的直线 9)剖面视图10)断裂视图:生成断裂视图、将断裂视图恢复为未断裂状态、修改断裂视图
11)局部视图:生成局部视图、改变轮廓的位置或大小、通过编辑草图来改变轮廓 12)剪裁视图
13)交替位置视图 14)装配体视图15)标注和注解16)、图纸格式和模板 17)材料明细表 18)零件序
第五部分 钣金及焊接
1)钣金1、概述 2钣金特征 3转换为钣金零件 4钣金成形工具 5钣金工程图。
2)焊接件 1概述 2焊件轮廓与结构构件 3剪裁结构构件 4添加顶端盖 5添加角撑板。
评分
49.3课程数
380校区数
1
机构简介: 合肥荣博教育培训,拥有1流的教学环境和较先进的教学设备,统一配备强大的师资力量和完善的推荐就业服务。课程专业认证的资深教师主讲,他们拥有丰富的开发和教学经验,具有良好的专业素养和敬业精神。合肥荣博用多模式的教学方法、优质的教育产品和规范化的教学管理让学员成为专业型、实用型人才。 合肥荣博电脑培训中心秉持“全程手把手实战教学、造就专业人才”理念,以艺术设计特色为教学模式,全程实际案例操作,直接与市场接轨,使学员一步到位,少走弯路。 科学而又迅速地提高学员专业水平和实际操作能力是我们较大的培训特色。上午9:00-12:00,下午14:00-5:30,晚上18:00-21:00(周一至周日任选一时间段)的上课时间,无论你现在工作还是在校学生,上课时间非常灵活;并且采用小班式授课方式,“一对一”,“一对二”制授课,这样无论你原先有没有基础/学没学过艺术专业,我们承诺包会。学员一人一机,采用系统讲授和单个辅导相结合的训练方法,由浅入深,使学员能够熟练运用设计软件独立完成设计与制作。丰富的实战教学方法、大量的实例演练,将使学员的实际操作能力更强,更具创意、更具竞争性。 热门就业的品牌专业,一股照亮前程的力量:电脑基础、广告平面设计专业、室内建筑设计专业、室外建筑设计专业、网页设计专业、园林景观设计专业。一个真正能够学到本领的地方,学习真正的创意设计,达到运用自如的程度!郑重承诺:用实战的教学模式让你成才——目标是“毕业即能够对口就业”!核心优势【我们的优势】◆ 专业讲师队伍:所有培训讲师均有丰富的实践经验,掌握较前沿技术的发展和动态,可以让学员享受到专业的培训课程◆ 根据客户的需求及学员的背景来设计培训课程内容,确定培训方式和培训风格,选派培训讲师,力求提供较适合企业需求的培训课程◆ 根据客户的需求及学员的背景来设计培训课程内容,确定培训方式和培训风格,选派培训讲师,力求提供较适合企业需求的培训课程◆ 可以采取采用多种有效培训方式,使受训者充分的获益,在培训过程中进行互动讨论、情景教学、项目实践等,保证培训的有效性◆ 可以根据企业的需求为企业提供培训效果测试或职业技能测试,促进企业内员工学习的积极性和主动性易学:精心选择要培训的内容,课程内容清晰地给出了要学内容的主线;动手:课程的所有部分都配有上机实验,培养学员的动手能力;实用:课程内容反映了实际工作需要的内容,学员可应用课程中的内容到实际的工作中;课件:自己编写课件,及时更新培训课件,使之紧跟当前的较新技术;教师:通过建立具有丰富实践经验的师资队伍,保证培训目标的实现。
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